USSR Опубликовано 16 апреля, 2013 Жалоба #161 Опубликовано 16 апреля, 2013 Стоп! Может, всё бессмысленно - И ЭТО - ДИАГНОЗ?
daniil Опубликовано 16 апреля, 2013 Автор Жалоба #162 Опубликовано 16 апреля, 2013 для вас мой дорогой подопытный
daniil Опубликовано 16 апреля, 2013 Автор Жалоба #163 Опубликовано 16 апреля, 2013 Все это время я вас проверял поздравляю вы прошли проверку вас нельзя сломать а значит вы надежные люди,все это время я разыгрывал вас чтобы понять суть ваших мыслей,на самом деле я очень грамотный .
Schiperko@ukr.net Опубликовано 16 апреля, 2013 Жалоба #164 Опубликовано 16 апреля, 2013 Все это время я вас проверял поздравляю вы прошли проверку вас нельзя сломать а значит вы надежные люди,все это время я разыгрывал вас чтобы понять суть ваших мыслей,на самом деле я очень грамотный .Что то слабо верится.... 1
daniil Опубликовано 16 апреля, 2013 Автор Жалоба #165 Опубликовано 16 апреля, 2013 Снимаю маску и сразу кланяюсь вам непобедимые форум чане.Ох как я рад что вы непобедимые люди ))
daniil Опубликовано 16 апреля, 2013 Автор Жалоба #166 Опубликовано 16 апреля, 2013 ну что мне написать чтобы вы поверили аааааааааааааааа
iliya Опубликовано 16 апреля, 2013 Жалоба #167 Опубликовано 16 апреля, 2013 Так все, мне это уже все надоело! Я прошу Администрацию принять меры и забанить аккаунт тов. daniil в связи с тем, что он только загрязнает ненужными сообещниями форум и пишешт совсем бессмысленные сообщения! А его сообщения аля: я исправлюсь, это была проверка, шутка и т.п. пустые слова.
daniil Опубликовано 16 апреля, 2013 Автор Жалоба #168 Опубликовано 16 апреля, 2013 1.Почти во всех основных документах о направлениях в реформе «общеобразовательной и профессиональной школы» говорится о поднятии культурного уровня учащихся, развитии их мышления, познавательных способностей. Развитие же мыслительных способностей тесно связано с развитием речи. В этой связи можно выделить важнейшие задачи для всех общеобразовательных учреждений: 1)формирование и поднятие культурного уровня учащихся, развитие их мышления, познавательных способностей; 2) необходимость междисциплинарной связи на всех уроках и во внеурочное время (работа с родителями); 3) всем преподавателям, особенно, негуманитарных предметов, необходимо иметь соответствующую подготовку и располагать нужными пособиями; 4) систематическая работа над речью учащихся (а при необходимости, и над речью отдельных педагогов) всего педагогического коллектива.
USSR Опубликовано 16 апреля, 2013 Жалоба #169 Опубликовано 16 апреля, 2013 А что то нужно писать? Не обязательно. Меньше слов, больше дела. Мы тут общаемся, но, всё больше по делу. Если у Вас зудит в пальцах и голове - это Вам в соцсети. Тем не менее, по прежнему благодарен Вам за К-255.
USSR Опубликовано 16 апреля, 2013 Жалоба #170 Опубликовано 16 апреля, 2013 1.Почти во всех основных документах о направлениях в реформе «общеобразовательной и профессиональной школы» говорится о поднятии культурного уровня учащихся, развитии их мышления, познавательных способностей. Развитие же мыслительных способностей тесно связано с развитием речи.В этой связи можно выделить важнейшие задачи для всех общеобразовательных учреждений: 1)формирование и поднятие культурного уровня учащихся, развитие их мышления, познавательных способностей; 2) необходимость междисциплинарной связи на всех уроках и во внеурочное время (работа с родителями); 3) всем преподавателям, особенно, негуманитарных предметов, необходимо иметь соответствующую подготовку и располагать нужными пособиями; 4) систематическая работа над речью учащихся (а при необходимости, и над речью отдельных педагогов) всего педагогического коллектива.Откуда скопировали?
daniil Опубликовано 16 апреля, 2013 Автор Жалоба #171 Опубликовано 16 апреля, 2013 Перейдем к теме к-255 как же он устроен,на стройке я побывал на к-255 и многое узнал про него 1-что он может двигаться самостоятельно а это важно для пневмоколесных кранов 2-кабина у него чистая даже кресло есть,все для удобств крановщика ну и 3-он делает плавный поворот и не скрепит как некоторые.
daniil Опубликовано 16 апреля, 2013 Автор Жалоба #172 Опубликовано 16 апреля, 2013 Из книги стронул тему,я очень быстро пишу )
USSR Опубликовано 16 апреля, 2013 Жалоба #173 Опубликовано 16 апреля, 2013 Да Вы - КЭП! А ещё - у него есть колёса! И они - круглые!
daniil Опубликовано 16 апреля, 2013 Автор Жалоба #174 Опубликовано 16 апреля, 2013 скоро будет полный обзор надеюсь на понимание людей так как надо сделать детализацию крана .
daniil Опубликовано 16 апреля, 2013 Автор Жалоба #176 Опубликовано 16 апреля, 2013 представьте не все ретро краны на пневмоходу могут ездить многие перевозят грузовики а он сам на своих 4 колесиках )
Schiperko@ukr.net Опубликовано 16 апреля, 2013 Жалоба #177 Опубликовано 16 апреля, 2013 Перейдем к теме к-255 как же он устроен,на стройке я побывал на к-255 и многое узнал про него 1-что он может двигаться самостоятельно а это важно для пневмоколесных кранов 2-кабина у него чистая даже кресло есть,все для удобств крановщика ну и 3-он делает плавный поворот и не скрепит как некоторые.Думаю тебе будет полезно http://techstory.ru/site_new.htm 1
daniil Опубликовано 16 апреля, 2013 Автор Жалоба #178 Опубликовано 16 апреля, 2013 Спасибо за ссылку я знаю про этот кран,я просто писал что я узнал у крановщика и охранника)
Schiperko@ukr.net Опубликовано 16 апреля, 2013 Жалоба #179 Опубликовано 16 апреля, 2013 представьте не все ретро краны на пневмоходу могут ездить многие перевозят грузовики а он сам на своих 4 колесиках )У него восемь колес(двускатная ошиновка)
daniil Опубликовано 16 апреля, 2013 Автор Жалоба #180 Опубликовано 16 апреля, 2013 ...и сайт я тоже знаю очень интересный,у меня вопрос есть,какой двигатель у к-255
Рекомендуемые сообщения
Для публикации сообщений создайте учётную запись или авторизуйтесь
Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий
Создать аккаунт
Зарегистрируйте новый аккаунт в нашем сообществе. Это очень просто!
Регистрация нового пользователяВойти
Уже есть аккаунт? Войти в систему.
Войти